“马六甲校园轮奸案”，涉案男生仍能参加文凭考试

马来西亚一所中学的教室，成了15岁少女遭遇噩梦的犯罪现场。

10月初，一段拍摄于马六甲州亚罗牙也县一所中学教室的轮奸视频，在马来西亚网络平台上迅速扩散。据警方初步调查，四名17岁男生涉嫌对同校一名15岁女生实施性侵。

10月13日，马来西亚教育总监莫哈末阿占宣布开除四名涉案学生，但随后的一则“补充说明”中，这些涉嫌重罪的学生，依然被允许参加即将到来的马来西亚教育文凭（SPM）考试，舆论再次哗然。

马来西亚教育部长法德丽娜更是明确表示，尽管案件仍在调查中，但“学生的受教育权利必须得到维护”。在受害者仍在接受心理治疗、无法返校的背景下，法德丽娜的回应激化了争议。

一边是涉嫌严重刑事犯罪的施暴者，一边是涉案学生的受教育权，马来西亚教育系统的选择引发了深刻的社会质疑。有社会活动人士指出，允许被捕学生参加关键考试传递出令人不寒而栗的信息，即教育可以高于法律。

马来西亚当地媒体报道截图

冷酷的暴力

10月2日下午2时50分，亚罗牙也县一所中学的三楼教室，15岁的女学生因折返取回遗忘的作业，察觉两名17岁的高年级男生正从门缝中窥视。她试图抽身离开，却已来不及逃脱。

“第一名嫌疑人猛地抓住她的手臂，捂住她的嘴，强行将她推回教室。”马来西亚《阳光日报》援引该案件消息人士透露，这场侵犯并非临时起意，而是一次分工明确的集体作案：一人把守楼梯，两人在教室内施暴，另一人则冷静拿着手机，进行记录。整个过程，如同执行一场冷酷的“任务”。

据描述，第一名嫌疑人强行脱去受害者衣物并实施强奸，第二名嫌疑人随后也对这名无力反抗的少女施加了相同暴行。

事件发生后，受害学生身体和精神受到重创，拒绝返回学校。更令人心寒的是，施暴者还将作案视频上传至网络。这段影像迅速在学生间流传，最终一名看到视频的学生向老师报告，事情才得以揭露。

10月10日，受害者母亲在看到视频后，前往亚罗牙也县警察局报案。受害者随后被转移到马六甲医院，接受身体检查与心理辅导。同日，四名男生被逮捕，警方依据《刑事法典》展开调查。

10月16日，两名17岁被告被押至亚罗牙也法庭。两人皆在律师及家人陪同下出庭，一名被告的父亲是公务员，另外一名被告的父母已离异，只有母亲到场。两名被告分别面临三项重罪指控：共同强奸15岁儿童，触犯《刑事法典》第375B条文，可判处10至30年监禁；违反自然性行为罪，触犯《刑事法典》第377B条文，最高可判20年监禁及鞭刑；依据2017年《儿童性侵罪法令》第14（a）条文的身体性侵犯罪，同样面临最高20年监禁与鞭刑。

然而法庭上，两名被告呈现出截然不同的态度：一人对三项指控全部认罪，另一位被告则完全否认罪行。

检方建议每项控罪保释金设为2万令吉（约合3.37万元人民币）。一名被告的律师蔡永义要求降低保释金额，理由是其当事人近期接受鼻窦手术和疝气后出现健康问题。律师补充说，这名少年是家中长子，其担任公务员的父亲还需要承担另外两个孩子的生活费用。

另外一名被告已认罪，由国家法律援助基金会（National Legal Aid Foundation）的律师代理案件。他的律师也要求降低保释金额，理由是他在父母离异家庭中由单亲母亲抚养长大，并向法庭保证将遵守所有保释条件。

最终，法庭裁定首项控罪保释金4000令吉，其余两项各1500令吉，总保释金为7000令吉（约合1.18万元人民币）。案件定于11月26日再次开庭。

核心争议

这起案件的核心争议，在于一个尖锐的社会命题：四名涉嫌轮奸的未成年嫌犯，是否应当如期参加11月举行的马来西亚教育文凭（SPM）考试。

在马来西亚，SPM考试不仅是学生升学与就业的关键分水岭，更被赋予“教育公平与社会秩序”的象征意义。

教育部长法德丽娜此前公开确认，四名男生将被允许参加SPM考试。她指出：“本着‘全民教育’精神，这些男孩应该获得考试机会。”她还强调，尽管案件仍在调查中，但“学生的受教育权利必须得到维护”。

法德丽娜的言论随即遭到强烈质疑，马来西亚家长教育行动组织主席达汀诺尔·阿齐玛·阿卜杜勒·拉欣直言：“并非所有学生都值得被挽救。强奸是严重罪行，而录制视频作为娱乐的性质更加恶劣。”她主张暂缓涉事学生本年度的考试资格，“他们必须首先面对法律的审判”。

舆论发酵后，教育系统试图在司法惩罚与教育权利之间寻找平衡。

马来西亚教育总监莫哈末阿占在记者会上重申，四名涉案学生已被校方立即开除，但将在“指定地点”参加考试，“可能在拘留中心或独立考场”。他强调，此举绝不代表他们可以逃避罪责。

与此同时，教育部承诺为全校师生提供全面心理支持，并派驻辅导员进行干预。法德丽娜指出，事发学校作为马六甲优质学府之一，维持正常教学秩序已成为当务之急。

针对案件暴露的校园安全漏洞，马来西亚教育部已启动全面安全审计，预计将于12月发布新版校园安全指南，其中包括强制各校安装闭路电视系统的可行性评估。

然而，教育部门的“平衡策略”并未平息公众质疑。

律师拉杰什·纳加拉詹强烈批评这一决定是“对公众信任的背叛”，指责教育部“将官僚程序置于公共安全和正义之上”。他在声明中指出，教育部的做法传递了一个令人不寒而栗的信息，“性暴力可以以教育权利的名义被掩盖起来”。

达汀诺尔·阿齐玛·阿卜杜勒·拉欣对比国际司法实践指出，若此类案件发生在美国，嫌疑人很可能被作为成年人起诉，而非享受青少年司法保护。

这场争议更进一步引发社会对校园安全的普遍忧虑。达汀诺尔·阿齐玛·阿卜杜勒·拉欣强调，问题的核心已超越个别考生资格，关乎全体学生的在校安全。

马来西亚总理安瓦尔近日指出，国内接连发生的校园霸凌与性侵案件，暴露出教育体系“重知识传授、轻道德塑造”的结构性缺陷。他还于10月17日宣布，作为解决学校安全问题的措施之一，马来西亚正考虑禁止16岁以下学生使用智能手机。同时，他还警告各校校长不要掩盖不当行为以保护学校形象。

但就在“马六甲校园轮奸案”审理期间，吉打州华玲县一所中学再度传出类似案件：一名少女遭轮奸，四名青少年被捕，其中三人为在校学生。

记者：郑立颖

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